产品分析报告:热爱作业2.3,拍照手机,作业完全完善

本文从用户需求、产品功能和运行分析三个方面分析了2.3版的产品爱好,并提出了一些优化建议,并对未来的发展进行了预测。

1。产品简介

设备型号:美组16

操作系统:Android 8.1.0 /Flyme 7.1.1.4a

频道版本:应用包2.3版

口号:给你的手机拍照,你的家庭作业会有所改进。

产品定位:教师和家长批改作业的必要助手

产品介绍:

作业检查:轻拍数学作业,帮助你在一秒钟内找出错误的问题,并支持小学全年级数学作业的批量更正:教师对全班数学作业进行批量更正,一次性完成更正。错误原因分析:提供对数学作业的分析。e错误原因,使学生了解错误的原因。错误的试卷:自动/手动以各种方式收集错误的问题,并支持一键式打印重复练习。口算练习:生成学前和1-6年级练习,支持在线练习和打印练习,让孩子n每天练习。课堂:老师在课堂上布置作业,系统自动完成批改。

过去一年有15次,半年有4个中端版本,说明产品处于快速开发和迭代阶段。

从迭代内容可以看出产品的迭代趋势:

不断更新优化核心功能:增加纠错问题,扩大口算练习教材版本;不断完善用户关系链:班级支持第三方登录,增加学生档案,支持相关家庭账户;丰富分享推荐方式:增加荣誉墙,增加推荐分数,分享到社交应用程序邀请加入课程和分配任务;第二,用户得分;分析

(数据来源:易查看千帆)

妇女在产品中的比例较高,男女比例约为5:3.5。据推测,母亲和父母有更多的时间和精力关注孩子的学习。同时,女性在小学教师中所占比例高也可能是原因之一。

根据年龄分布,24-30岁儿童占35%,35岁以下儿童占70%以上,集中在小学生家长的主要年龄段。据推测,24岁以下的用户主要是年轻教师和少数学生。

(数据来源:易查看千帆)

父用户

35岁以下的孩子和他们所爱的人正处于事业的上升期。他们没有太多精力检查孩子的家庭作业和担心孩子的学习。

场景:

教师用户

年轻的小学数学教师;不想把大量精力集中在机械矫正作业上;除了微信之外,还想有更规范、更有效的渠道告知家长信息(作业分配)。

场景:

韩美梅,23岁,中学毕业两年,小学数学老师,初中生的数学作业大多由简单的算术题组成。年轻教师不想把大部分精力集中在机械矫正作业上。此外,相当一部分学生不能清楚地写下他们的数字。每天处理这些家庭作业已经够让人头疼的了。

同时,一些需要家长配合检查的互动作业只能在微信群中通知,@每个人总是伴随着大量的询问和沟通,导致家长第一次看不到总是会漏掉一些信息,通知的效果非常红。乌塞德。

父母的需要:

有效检查孩子的作业;及时、方便地检查老师布置的作业,通报情况;了解孩子的学习问题,提供有针对性的辅助辅导;

教师需要:

完成口算的机械矫正工作;通知家长,安排社交软件以外的作业渠道;统计班级学生易出错的问题,并相应调整教学内容;三、产品分析

3.2.1照片校正

3.2.2收集错误问题

练习3.2.3

3.2.4级流量

3.3.1主页-照片更正

主页包含五个功能元素,用于纠正学生的档案和荣誉墙上的数学作业错误。底部空白是前2.2版广告的横幅位。

其中,纠正数学作业和错误的问题是产品的核心功能,这使得用户可以很容易地使用他们第一次想要的功能来提高用户体验和新用户的保留率;学生档案和荣誉墙显示定制的个人信息(学生负责人、姓名),底部横幅R位可灵活更换,信息或入口可根据产品要求放置。

3.3.1.1核心功能照片校正

为了体验核心功能,在和谐邻里关系的帮助下,从邻居那里借三年级的孩子和他们的家庭读物(零食和炮弹垫),进行了一个简单的测试:

简单的四个算术运算(包括填空和判断),只要字迹清楚,正确率可达100%;填空将莫名其妙地省略部分问题,为同类问题无法识别的答案提供参考;只要一个操作的应用题运算可以修正,涉及到多步计算和写不规则答案,修正结果将不令人满意(采用公式),作为独立修正;

尤其需要注意的是,测试样本的笔迹整洁,易于识别。之后,作者自己找了一些笔迹作业。对于较轻的笔迹,涂鸦笔迹的完成率有所下降。

分析、评价和优化建议:

作为产品的核心功能,经验有待提高。主要问题是对不同笔迹的识别和复杂问题的纠正效果,前者通过扩展识别样本和对样本进行记录和分析,逐步提高了成功率。完成复杂问题(填空、应用问题)的纠偏效果涉及多个方面,涉及面广。相比之下,APE问题库等竞争性项目的搜索模式更适合解决此类问题。更正填空的结果包括类似的问题。问题是,我想知道产品是否也有新搜索功能的开发理念

3.3.1.2荣誉墙

荣誉墙是2.3版中新增的功能。它完成任务-奖励-分享。功能期望带来的效果,提高保留和分享自我传播。

操作导向功能,与游戏中的任务系统类似,用户在使用产品的过程中可以获得玩怪升级的体验,分享为用户提供了一种新的晒花式娃娃的方式,随着产品的迭代开发,荣誉墙会增加新的内容,引导用户使用稍后添加了新函数。

3.3.1.3错误文本

收集错误的问题并将其分为两种情况:

口算题:自动识别和添加,不显示在错误的问题中,其他问题可以通过口算练习:手动选框加入错误的问题,并可以拍照将答案连接在一起,可以打印错误的问题;

第一级的最上面一列是所有错误问题和重复的错误问题,而第二级的最上面一列是本学期没有复习过的口语算术错误问题练习的入口,在错误问题书中显示错误问题的方式是时间反转的反馈流。(经过多次测试,到目前为止,还没有对功能逻辑进行未经审查和重复错误问题的测试。)

2018年11月,在2.1.1版中增加了一个新的错误标题功能,在2.2版中对错误标题功能进行了优化,说明产品团队重视这个功能,错误标题的定位对应于产品的定位,承载了T的新保留点的期望。对于产品而言,错误标题的功能越实用,用户拥有的错误标题内容就越多。用户拥有的错误标题内容越多,切换到同类竞争对手的成本就越高。

评价分析及优化建议:

打印错误问题只能打印错误问题书中的原始照片,渲染效果差(照片打印)。建议增加专项练习(类似问题错题)。用户可以选择打印排他性练习。在收集错误问题的阶段,答案只能以照片的形式记录,操作更复杂(写答案拍照)。它更适合应用问题,但在收集空白问题和判断问题的情况下,似乎是多余的。建议用户可以在键盘上输入答案和分析,而不是只通过拍照来添加答案。错误问题簿中的错误问题不能再次编辑(可能与仅通过拍照添加答案逻辑有关)。收集阶段一旦出现错误,只能重新删除和收集,操作成本较低,建议在错误问题中打开答案的编辑。

3.3.1.4类函数

课堂是家长与教师之间的关系链,是两个主要的产品用户群。它对不同的用户有不同的功能。

教师:创建班级,管理班级(修改,邀请家长),分配作业(分配,更正,作业报告);家长:加入班级,提交作业,修改,检查评论;

在课堂功能中,教师是一系列关系的源头,联系家长,也是从产品价值中获益最多的人。与家长(1个孩子)相比,教师希望有一个更高效、更规范的与家长沟通渠道(任务、通知和反馈)。显然,臃肿的社交软件(weixin,qq)不能满足需求,而家长的功能又基本又简单,接下来对教师端的功能进行了分析和优化。

教师:

在教师侧功能中,用户可以执行的操作是班级管理(修改信息、删除班级)、分配作业(收集)、更正作业和评论作业。作业详情页面分为三个模块:详细信息、作业报告(截止日期后生成)和提交。假设性作业目前主要用于纠正简单的口头操作和消息通知,但对于提交和纠正复杂或大型任务来说效率不高。

评价分析及优化建议

一般来说,类功能模块的功能相对简单,不适合于大量的场景。

提交列表中的最后一个排序选项不优先于提交。设计的目标应该是,老师可以快速找到没有提交作业的学生,并点击收集他们。但是,如果没有提交作业的学生数量很大,则查看(需要下拉)效率低下,收集作业不方便(需要点击多次)。同时,页面上没有作业的概述,该方法可以快速直观地理解作业的提交。为此,进行了以下优化设计:

在提交情况的右端,显示任务的提交,并将未提交者的数量标记为红色;取消未提交优先级选项,添加一个按钮督促操作,单击项目符号窗口预览提醒列表,并根据实际情况及时提醒(考虑离开)等;

完善的班级社区是教师留住的关键,但考虑到教师的更替(升级、动员等),原有的班级将被废弃,重新创建的成本将更高,这将导致相当一部分的损失率。鉴于此,作者建议将类函数的传递添加到类管理中:

运行分析

根据易观千帆的数据,2018年6月,每月有1544.34万活跃用户,平均23.23万daus在中小学排名中位列第17位。每人每天的平均启动次数为1.81次,每人每天的平均使用时间为4.93分钟。

综上所述,除自然增长外,推测增长主要来自线下推广合作、渠道运营和分享推荐。

以往用户分析数据显示,浙江省35%的用户,因此推测产品有一些线下合作推广(学校、教师);

在68%的Android用户中,23%来自百度移动助理,34.61%来自app bao,因此推测他们将在某些渠道进行运营和推广(不排除百度和app bao市场比例高造成的数据差异)。

(数据来源:易查看千帆)

产品的每个模块都提供推荐分享功能,第三版通过积分(可通过购买工作簿扣除)促进用户分享。(邀请新用户奖励200分,每日分享奖励2分),利用中年父母爱婴心理,完善展示儿童优秀的各种分享内容,加上整体激励,促进用户的自我交流与分享。

从历史文献中的公众号,我们发现,也有尝试震音营销。

(图片来源:公共号码家庭作业应用)

在过去的18年中,家庭作业引入了暑假日常实践的功能,以防止校长休假造成用户流失,并借助长假培养用户习惯。

公众号不时进行小活动(活动通知、表扬);

家庭作业购物中心项目:通过用户数据分析发布的人口销售工作手册。

根据伊利咨询关于中国K12在线教育产业的研究报告,在线K12产业的商业模式尚不明确,盈利模式有待验证。在互联网人口红利不复存在、乘客成本不断上升的背景下,热爱家庭作业的家庭从工具的角度积累了一批高素质、愿意支付和消费忠诚父母使用的家庭,在可行的模式下,家庭应该具有相当好的商业前景。

总结

总的来说,目前热爱家庭作业的优势在于,一批高质量、忠诚的用户已经积累起来。从用户的角度看,产品小巧美观,能提供良好的矫正效果(用户体验);同时缺点是功能结构单一,受众狭窄(小学甚至初中),工具性太强,从当前产品结构来看展望未来,产品发展趋势仍不确定。以下是一些不可靠和不负责任的预测:

继续收集数据,优化正确率,扩大学科和年级范围;班级模块以教师侧功能为核心,优化和更新,扩展教师用户使用场景,增加教师家长用户数量;在课外活动中进行尝试。教育和咨询;

应用程序是一个小,漂亮,免费和实用的工具,但从2.3版的更新,家庭作业的雄心远不止这些。

这篇文章最初由@gxxx出版,每个人都是产品经理,未经许可不得复制

该图表来自unsplash,基于CC0协议。

墨鱼
博主

我就是我,是颜色不一样的烟火 。一个喜欢文字的人,一个流连书花诗酒的人,一个与寂寞为伍的苦行者。

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